特色彰显品质 奋进绽放活力—松山新区巧鸟九年义务教育学校发展纪实
松山新区巧鸟九年义务教育学校位于锦州市松山新区巧鸟办事处巧鸟村。学校创建于2002年,学校占地面积50亩,总建筑面积7360余平方米,教学楼建筑面积6400平方米。校园文化氛围浓郁,布局合理,环境舒适,是学子求学的理想处所。
作为一所九年一贯制农村学校,七年前简陋而陈旧的办学条件令师生都颇感彷徨。2011年,松山新区投资2000万元,整合巧鸟地区5所中小学新建校舍,并于2012年9月投入使用。学校按照国家标准配备了理化生实验室,综合实践活动室、数字化网络监控室、数字化校园广播室、录播教室等各类功能室,为教育教学工作的顺利开展提供了重要保障。校园面貌焕然一新,学校充满了生机与活力。


校园正门

教学楼一角

教学楼内一角

教学楼内一角

网络监控室

书法教室

团队活动室

录播教室

舞蹈教室

科学实验室

微机教室

素描教室

图书室

小学综合实践活动室

物理实验室

美术教室
抓好党建工作,发挥核心作用
学校紧紧围绕教育教学中心任务,切实发挥党支部的政治核心作用,积极创办各类讲习所,开展形式多样的讲习活动,推动党建工作与教育教学工作深度融合。“党员群众讲习所”宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神;“学生讲习所”引导青少年学生坚定理想信念,放飞青春梦想;“教学讲习所”促进教师优化教学方式,总结课堂教学实践经验,实现教科研与课堂教学的有机统一;“德育讲习所”通过“抓认识、抓载体、抓常规、抓队伍、抓活动”等措施,有效加强学校德育工作;“安全讲习所”对师生们进行消防、交通、食品卫生、防溺水等方面的安全教育。学校讲习所将党建工作与提升教学质量、抓好安全教育、加强德育创新等各项工作实际紧密结合,确保学在深处、干在实处。 注重内涵发展,在改革中提升 学校以打造“书香校园”为平台,走廊陈列开放式书架,班班建立读书角,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。根据学生不同的年龄段推荐不同的书目:低年级为绘本阅读,中年级为儿童文学阅读,高年级为传记文学和科普阅读。课间学生们围坐在书架前津津有味的读书,成为一道靓丽的风景。 校园广播站让孩子们读书的声音在校园里回荡,每天中午学生们在广播中和大家分享读书内容和读书感悟。为了能在广播中展示自己,学生们课后积极阅读,兴趣空前高涨。 重视德育教育,培养良好品质 学校以重要节日为契机,组织开展形式多样、内容丰富的活动;认真开展“法律与你同行”、“毒品预防教育”等主题宣传月活动,并通过国旗下演讲、知识竞赛、主题班团队会及主题节目展演等形式,对学生进行法制、安全、毒品预防等行为习惯教育。2018年6月,学校获得了国家级毒品预防教育示范学校称号。 学校加强教师继续教育,深入开展“一师一优课、一课一名师”活动,推进信息技术在教育教学领域的全面融合;狠抓教师基本功,把“三笔字”训练纳入日常教学之中,教师的“三笔字”水平不断提高,在市工会书法大赛中得到嘉奖。 为了提升教师的专业素质,学校进一步优化课堂教学方式,探究四步教学法,全面提高教学质量。语文教学中,尝试大数据下的分级阅读课题研究,现已进入中期试验阶段。 学校全面开展特色教育。让学生在掌握艺术知识,提高艺术表演技能的同时,培养情感陶冶情操,形成正确的审美观。 ——全面落实艺术特色教育 学校建立舞蹈、管乐等艺术特色小组,加强学生艺术素养修炼,培养学生审美意识,促进学生个性发展。 ——狠抓足球特色示范校建设 学校高度重视足球教育。三至六年级每班都有足球队,三、四年级训练基本功,五、六年级学生除基本功外,着重训练参加比赛的技战术。同时,学校制定了足球课的校本教材,让学生们除了能在球场上感受足球运动的魅力,在课堂上也能学到足球运动的专业知识。2017年6月,学校获得了全国青少年校园足球特色学校称号。 ——用国学经典引领特色教育 国学课程进校园,编撰校本教材,班班讲,人人学。为丰富孩子们的国学底蕴,学校根据学生年龄特征自编教材,低年级以韵律启蒙为主,中年级以课外古诗词为主,高年级不仅有适合年龄特点的古诗词,还融入了部分初中古诗文、文言文内容,为中小衔接奠定基础。 国学课程开设后,低年段的“笠翁对韵”独具特色,孩子们能说、能唱、能表演;中年段的古诗词能说、能背、能理解、能延伸;高年段的古诗文不但会背、会理解,还把古诗文配乐朗诵或配道具表演,灵活多样国学诵读带动了全校学生学习国学的兴趣。 成果显著 收获累累硕果 在全体师生的共同努力下,学校先后获得市级课改示范校、市级校园文化建设示范校、平安校园等荣誉称号。学校多名教师被评为骨干教师、先进个人、学科带头人、优秀班主任和优秀辅导员。 回顾过去,巧鸟教育人并没有满足,他们正以更加饱满的热情,坚持不懈的谋求新发展,实现新跨越,谱写巧鸟教育发展的新篇章。