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教苑织锦 
小学阶段学习习惯比学习成绩更重要
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的学习习惯。
小学生学习习惯列表
| 年级 | 内容 |
一二 年级 | 1、整理书本、文具，工整摆放。书包内物品整齐有序，分类放置。下课后将下节课的书本摆放在课桌上，要整齐有序。 2、静待上课。走进教室后要安静地等待老师由课。 3、读写姿势正确。读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。 4、学会倾听。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 5、积极参与。上课专心听讲，认真思考，积极发言。善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。主动和同学、老师合作，共同解决问题。 6、独立按时完成作业。家庭作业可与家长共同完成，但严禁家长代劳，严禁拖拉。 7、自主阅读。能借助拼音，独立阅读小故事，并有见解和感受。 |
三四 年级 | 8、课前预习，课后复习。每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，会用笔做标记，为课堂学习做好准备。课后复习好当天所学内容。 9、写日记周记。能用日记同记的形式记录自己的心情感受。 10、勤于动笔。在老师的指导下，学会记课堂笔记。背诵时，能通过默写加深记忆。 11、自己检查作业。对完成的作业进行自检，提高正确率。 12、阅读课外书籍。积极主动阅读课外书籍，会写简单的读后感。 13、独立学习和思考问题。积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，勇于战胜学习中的困难。 14、动手操作。学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。 |
五六 年级 | 15、阅读科普作品和文学名著。阅读课标要求的文学名著，每学期不少于两本，优先选择中考篇目。 16、制定学习计划，并按计划进行学习。合理有效安排学习时间，能够在完成作业的基础上，独立学习。 17、整理错题。将每次练习和考试的错题整理成册。 18、查阅资料。利用图书、网络和其它渠道查找和搜集所需材料。 |
